06 août 2013

Les hostilités reprennent de plus belle

Quelques jours à peine après la rentrée scolaire de Max en 4ème primaire, nous allions assister à un retour en force des brimades et autres incidents qui devenaient décidément bien trop coutumiers. Au début relativement innocents, ils allaient tout de fois devenir de plus en plus agressifs et fréquents, tant et si bien que nous allions décider de demander à l’institutrice d’intervenir. Je ne sais pas s’il s’agissait de la passivité de Max, de l’effet de groupe et/ou de la préadolescence qui commençait à influer sur les personnalités... [Lire la suite]
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08 juin 2013

Bis repetita non placent

A la fin de la 2ème primaire, la décision fut prise de changer Max d’école. Une fois informé de cette décision, Max allait passer par une période de sommeil agité, avec terreurs nocturnes et cauchemars récurrents. Bien que nous ayons organisé une visite de la nouvelle école avant la rentrée, Max allait accueillir celle-ci avec une grande angoisse. J’avais beau le rassurer en lui disant qu’il n’y avait pas de raison que cela se passe mal avec ses nouveaux camarades de classe, rien n’y faisait, Max demeurait terriblement angoissé,... [Lire la suite]
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03 juin 2013

Au gré de sa motivation et de ses émotions

Je voulais revenir sur ce que j’avais dit la semaine dernière à propos du manque de plaisir que Max éprouvait à écrire. En effet, je me dois de moduler cette affirmation car elle pourrait sous-entendre que Max n’apprécie guère les rédactions et autres dissertations, or il ne s’agit pas de cela, mais plutôt de l’action physique de former des mots avec un stylo à plume qui lui est pénible. J’en veux pour preuve que depuis plusieurs semaines déjà, Max passe minimum une heure par jour sur l’ordinateur à écrire et décrire un pays... [Lire la suite]
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29 mai 2013

Etudier ? Pour quoi faire !

Max, actuellement en 5ème primaire, semble survoler la matière avec une facilité déconcertante. Mis à part pour les cours de langue, qu’il n’apprécie guère et pour lesquels je le force à travailler, je n’ai jamais vu Max mettre beaucoup d’énergie dans la préparation de ses contrôles. Etudier semble être pour lui une tâche bien ardue et inutile. En effet, pourquoi étudier quand le simple fait d’assister aux cours vous permet déjà d’assimiler la matière ? Pourtant, je ne peux m’empêcher de craindre que cette facilité... [Lire la suite]
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21 mai 2013

Les maux pour l’écrire

Bien que Max ait été très rapidement fasciné par l’écriture et la lecture, il me demandait en effet dès l’âge de 3-4 ans de lui écrire certains mots sur des petits papiers qu’il s’amusait à me lire, il ne semble toujours pas éprouver de réel plaisir à lire et encore moins à écrire. Certains ouvrages spécialisés parlent de dysorthographie et/ou dyslexie fréquente chez les enfants surdoués. Jeanne Siaud-Facchin nous dit à ce propos : « La dyslexie est associée à un déficit en traitement séquentiel, comme la... [Lire la suite]
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07 mai 2013

Mais qu’est-ce qui cloche chez moi ?

La deuxième primaire fut certainement une année très dure pour Max.  En effet, le départ de Gaëtan, son meilleur ami, allait marquer le début des problèmes plus sérieux avec les autres enfants. Le fait que Max et Gaëtan s’étaient créé une bulle, où les autres n’avaient pas leur place, n’allait bien évidemment pas faciliter l’intégration de Max dans un autre groupe. Max était de plus en plus triste, il me répétait sans cesse que personne ne voulait jouer avec lui et qu’il se sentait terriblement seul. Il me demandait très... [Lire la suite]
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11 avril 2013

L’incroyable bulletin

L’entrée en première primaire fut certainement un tournant important dans le développement de Max, et marqua pour nous le début des questionnements. En effet jusque là, mis à part un éveil certain et des centres d’intérêt inusuels, Max ne semblait pas foncièrement différent des autres enfants. Même si, les autres enfants semblaient quant à eux déjà percevoir sa différence et commençaient à lui montrer une certaine hostilité (voir « Incompréhension grandissante »). Lors du premier entretien avec son institutrice, celle-ci... [Lire la suite]
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